Istituto Magistrale Statale “Giovanni da San Giovanni”
CARATTERI GENERALI DEL LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO
Il Liceo Socio-Psico-Pedagogico è un percorso di studi quinquennale che permette l’acquisizione teorica nei vari ambiti disciplinari (attività formative di base per accedere a tutte le facoltà universitarie) e privilegia l’acquisizione di competenze nel settore delle discipline sociali, pedagogiche, psicologiche e filosofiche, con particolare attenzione al settore dell’educazione e della formazione e della psicologia. Sono previsti stage: attività pratiche guidate in U. D. nelle scuole per l’infanzia/ nelle strutture educative collegate con gli Enti locali e iniziative private/ frequenza ai laboratori di didattica specialistica alla facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Firenze.
DURATA: 5 anni.
TITOLO: diploma in SCIENZE SOCIO-PSICO-PEDAGOGICHE.
SBOCCHI:
a) Impieghi pubblici
b) Tutte le facoltà universitarie con particolare attenzione alla Facoltà di Scienze della Formazione e Psicologia.
APPROFONDIMENTO
L'indirizzo socio-psico-pedagogico, nato nell'ambito delle sperimentazioni legate al progetto di riforma della Commissione presieduta dal Prof. Brocca, e consolidatosi col trascorrere degli anni, si articola nel corso di cinque anni e prevede un quadro orario settimanale di 34 ore. Il liceo Socio-Psico-Pedagogicoè un percorso di studi quinquennale che permette I'acquisizione teorica nei vari ambiti disciplinari (attività formative di base per accedere a tutte le facoltà universitarie) e privilegia I'acquisizione di competenze nel settore delle discipline sociali, pedagogiche, psicologiche e filosofiche, con particolare attenzione al settore dell'educazione e della formazione attività formative caratterizzanti per accedere ai nuovi corsi di Laurea attivati nell'ambito della facoltà di Scienze della Formazione, che prevedono nuove figure professionali.
Gli obiettivi formativi qualificanti devono fornire l'acquisizione di conoscenze e competenze nel settore dell'educazione e della formazione, in relazione alla complessità epistemologica e metodologica delle scienze della natura e dell'uomo. In questa prospettiva, un'attenzione particolare sarà rivolta alle nuove tecnologie che promuovono competenze di base dell'informatica e dei nuovi media. Le attività formative devono essere considerate indispensabili:
per il conseguimento di competenze spendi bili dopo il diploma nell'ambito di un progetto professionale, prevedibile come fase di transizione occupazionale
per il conseguimento di competenze in relazione a futuri obiettivi specifici su cui devono contare le "nuove" figure professionali, richieste dalla nuova e complessa organizzazione della società e previste dal corso di Laurea in Scienze della Formazione.
Si tratta quindi di promuovere un intervento formativo che prevede insieme alla programmazione "ministeriale", nuove attività di ricerca trasversali alle Scienze Umane, tale da rendere la collaborazione didattica più efficace e mirata al corso di studi. In quest'ottica i docenti delle discipline sociali, pedagogiche, psicologiche e filosofiche, propongono "unità tematiche"e/o microprogetti funzionali alla preparazione dello Stage, da sviluppare in alcune U.D. con insegnanti appartenenti ad aree disciplinari diverse.
Stage: attività pratiche guidate in U. D. nelle scuole per l'infanzia/nelle strutture educative collegate con gli Enti locali e iniziative private/frequenza ai laboratori di didattica specialistica alla facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Firenze.
Dopo un'attenta analisi delle discipline e dei programmi del Liceo Socio-Psico- Pedagogico, è emerso che le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso di studi, garantiscono le adeguate conoscenze di base per affrontare con successo, i curricoli dei corsi di Laurea attivati dalla Facoltà di Scienze della Formazione. E' bene sottolineare che la nostra scuola può iniziare, in collaborazione con l'Università, quel complesso e delicato processo di formazione che prevede nuove figure professionali in regime di dipendenza o libero-professionale quali:
Educatore professionale
Educatore di Comunità e nei Servizi Sociali .Animatore Socio Educativo
Operatore nei Servizi Culturali, nelle Strutture Educative e in altre attività territoriali connesse anche al terzo settore
Formatore, Istruttore o Tutor nelle imprese, nei servizi, nelle Pubbliche Amministrazioni
Educatori infantili che potranno operare nelle 'strutture prescolastiche, scolastiche ed
exstrascolastiche; nei servizi all'infanzia e in altre attività che richiedano una specifica qualificazione rispetto all'educazione infantile.
E' utile ricordare che la riforma universitaria prevede una nuova articolazione dei titoli di studio. A partire dall'anno accademico 2002-2003, le università rilasciano titoli di Primo e Secondo livello: la Laurea triennale e la Laurea Specialistica (quinquennale). Molte delle figure professionali sopra indicate, prevedono la Laurea triennale con l'accesso al livello successivo di Laurea specialistica ( formula 3+2).
OBIETTIVI DEL BIENNIO
Maturazione dell'identità personale e sociale, delle capacità decisionali, del senso di responsabilità Acquisizione di competenze di tipo linguistico-espressivo ed elaborativo-concettuale Acquisizione di abilità iniziali nell'ambito della ricerca di tipo socio-psicologica.
OBIETTIVI DEL TRIENNIO
Acquisizione di abilità di tipo rielaborativo e critico in relazione ai contenuti fondamentali delle discipline oggetto di studio Capacità di integrare in quadri interpretativi coerenti i saperi derivanti dalle diverse scienze sociali, con particolare riferimento alla dimensione educativa
Acquisizione di competenze relative alla corretta utilizzazione di adeguate metodologie di ricerca in ambito psico-sociale.
CERTIFICAZIONE
Il titolo conseguito al termine del corso di studi è un diploma di scienze socio-psico- pedagogiche, con cui è possibile accedere ad impieghi pubblici e a tutte le facoltà universitarie. Sbocchi privilegiati sono le facoltà caratterizzate dalle scienze umane con particolare riferimento ai corsi di Laurea della Facoltà di Scienze della Formazione.
Corso di Laurea:
• Formatore multimediale .Educatore professionale
• Formatore per lo sviluppo delle risorse umane e dell'interculturalità
• Scienze dell'infanzia e della formazione primaria
• Scienze della formazione primaria
• Media e Giornalismo
• Psicologia clinica e di comunità
• Psicologia dello sviluppo e dell'educazione
• Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
• Psicologia generale e sperimentale